Tosprogethed: Fordele og betingelser

Tosprogethed: Fordele og betingelser

Fra perspektivet af læringens psykologi er tosproget meget positivt, men det har ikke altid været tilfældet. Indtil 1960'erne blev det antaget, at dette kompromitterede børns intellektuelle udvikling. Man mente, at de samtidig skulle oversætte alt, hvad de hørte og læste på begge sprog, og at dette førte til, at de spildte tid og styrke.

Det er blevet bevist, at tosprogethed langtfra er kompromitteret med læring. Fordelene ved tosprogethed er indlysende. Og ikke kun for de yngste, men også for voksne siden læring af et nyt sprog sænker kognitiv forringelse.

Fremkomsten af ​​tosprogethed

Nogle af faktorer, der har bidraget afgørende til udvidelsen af ​​tosprogethed er historiske og kulturelle. Konkret er de ofte knyttet til åbning og etablering af nye grænser mellem landene. Her er nogle faktorer:

  • Den territoriale udvidelse af nogle nationer eller kulturer. Dette var tilfældet med latin, hvis spredning eksponentielt øgede antallet af tosprogede personer på dette millenarske sprog.
  • Politisk enighed ved aftale har lettet kommunikationen af ​​frie sprog. For eksempel er engelsk blevet oprettet som det videnskabelige sprog par excellence.
  • Post-koloniale situationer tillod også kolonisterne at pålægge deres sprog i besejrede landsbyer, der blev tvunget til at vedtage et sprog, der ikke var indfødt for dem.
  • indvandring. Migranter skal lære et andet sprog: deres bestemmelsesland.
  • kosmopolitisme fremmet væksten af ​​tosprogede formidlere eller forhandlere.

Moderens betydning

Forholdet mellem moderen og barnet er prototypen af ​​den kommunikative udveksling par excellence. I måneder tolker moderen tegnene på, at hendes barn sender hende (tårer, græder, latter, signalering). Det omsætter dem til ord og en bred vifte af intentioner.

Lidt efter lidtvoksen bliver et spejl til babyen. Når moderen laver en lyd, gengiver barnet det. Når hun laver en gestus, forsøger han at efterligne ham. Sådan udvikler en legende udveksling, som giver barnet mulighed for at udvikle forståelse og udvide verdens viden på en progressiv og ubegrænset måde.

Samspillet mellem mor og barn faktisk bestemmer udseendet af sprog og niveau af det i barnet. De former for kommunikativ interaktion, der forekommer mellem de to, vil ændre sig og udvikle sig gennem årene og væksten af ​​de små.

Typer af tosprogethed

Der er to nøglevariabler i udviklingen af ​​tosprogethed hos børn. På den ene side den sammenhæng, hvori den udvikler sig, og på den anden side den vækstfase, som barnet er i. Ifølge dette der er to typer tosprogethed:

  • simultan : begge sproglige systemer læres på samme tid. Generelt opnås tosprogethed, når forældrene taler to sprog hver dag og uden forskel;
  • successiv Når barnet har adgang til et enkelt sprog i barndommen: Modersmålet. Engang domineret lærer han et andet sprog, for eksempel engelsk i skolen.

Korrekt tosprogethed er meget vanskeligt at nå. Der er altid et sprog lidt mere udviklet end det andet, som derfor har større betydning. Jo mere modersmål og fremmedsprog, desto mere vil de to lære hurtigt og effektivt.

Faktorer og betingelser for tosprogethed

Undersøgelser af 6 måneder gamle spædbørn er blevet udført (Nazzi y Cols, 2009) ved hjælp af filtreringsteknikker for at bekræfte spædbarnshastigheden af ​​tosprogethed. Konklusionerne var overraskende: på bare 6 måneder gamle kan babyer allerede skelne mellem deres modersmål og et andet sprog.

Dette betyder ikke, at de er i stand til at differentiere sprogets fonetiske detaljer, men at de kan skelne mellem de prosodiske oplysninger (intonation, rytme …). Cela konverterer 6 måneder gamle babyer til potentielle polyglotter. Ikke desto mindre er denne kapacitet reduceret med alderen, fordi den ikke bliver betragtet som uundværlig for overlevelse, forsvinder den; evolutionens frugt.

Positiv tosprogethed

Ifølge Mariscal må man respektere a række sociale, kognitive og sproglige forhold for tosprogethed for at være positivt for barnet:

  • en højt og tilstrækkeligt niveau af viden på begge sprog, frugt af en forudgående kontakt mellem de to.
  • En god udvikling af modersmålet og indlæringen af ​​et andet sprogsystem på skolen.
  • Høje forventninger og positive holdninger hos forældre og lærere mod barnet, samtidig med at den integrerede udvikling overholdes.
  • Eksistensen af ​​en god social prestige for begge sprog.

Kognitive fordele ved tosprogethed

Ifølge mange undersøgelser kan børn, der kan bruge to sprog forskelligt har den præfrontale cortex og dorsolaterale cortex mere udviklet ; begge relateret til de udøvende funktioner. Dette giver dem mulighed for at være hurtigere og mere effektive i specifikke opgaver, som de har brug for deres overlegne evner.

Derudover skelner de generelt miljømæssige stimuleringer bedre og kan derfor let ignorere støj i klasseværelset. De er derfor bedre i stand til at koncentrere sig i løbet af klassen. Disse børn har ofte en større kognitive reserve hvilket betyder, at de har en mekanisme for hjernekontrol, der gør det muligt for dem at "sænke virkningerne af alderen" og dermed forsinke deres intellektuelle forringelse.

Som vi har set, er fordelene ved at være flersproget ikke begrænset til sprog alene. Opfylder i et interkulturelt miljø effektivt på to sprog er resultatet af en god reaktion på naturens adaptive muligheder.

Forbedre din koncentration med disse enkle tips (hjerne tåge)

Find ud af, hvad hjerne tåge er, en betingelse, der forhindrer os i at fokusere og være opmærksom på, hvad der er omkring os. Lær mere
Like this post? Please share to your friends:
Skriv et svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: