Stephen Covey's 4 kvadranter for at klare tiden

Stephen Covey's 4 kvadranter for at klare tiden

God tidshåndtering er ikkeikke udarbejde en liste over aktiviteter og mærke som vi går. Det betyder at vide, hvordan man planlægger, prioriterer, udnytter og selvfølgelig sætter den til side. Der er en metode, der hjælper den tid, der virkelig er tilstrækkeligt for alt. Denne metode lærer os også at identificere, hvad vi skal bruge tid med eller ej. Disse er de fire kvadranter fra Stephen Covey.

Covey påpeger, at tidsstyring ikke kun handler om at organisere opgaver. Han forsikrer, at det er en sand livsfilosofi. Faktiskvores velvære afhænger også af, hvordan vi styrer tiden.

” Der er aldrig tid nok til at gøre alt, men der er altid nok tid til at gøre det vigtigste. “

-Brian Tracy-

Stephen Coveys kvadranter er simpelthen en matrix, en model bestående af fire sektioner. Hver af dem repræsenterer en bestemt kategori af prioriteter i opgaverne. Derudover indeholder hver kvadrant et sæt aktiviteter, der skal forvaltes forskelligt. Lad os se det mere detaljeret.

Den første af Stephen Coveys kvadranter

Forestil dig et kors. Fire tomme mellemrum vises, når vi tegner det. Hver af dem er en af ​​Stephen Coveys kvadranter. Oven til venstre er den første af disse kvadranter.Det svarer til alt, der opfylder to karakteristika: haster og vigtigt.

I dette rum er alle opgaver, der ikke kan, og bør ikke udsættes, uanset omstændighederne. Dette er hvad der virkelig er en prioritet. Af hvad er mest relevant for andre opgaver.Dette kræver, at vi behandler det straks, og at enhver anden aktivitet opgives, indtil den har været løst.

Denne kvadrant grupperer situationer som for eksempel en blackout af huset. Mange ting er afhængige af det, så vi kan ikke udsætte det.Det omfatter også situationer som sygdom, en husulykke mv.

Den anden af ​​kvadranterneStephen Covey: Det er ikke presserende, men vigtigt

Den anden af ​​Stephen Coveys kvadranter er, hvad der ikke skal ske straks, men det er meget vigtigt. Med andre ord, hvad er vigtigt, men ikke akut. Det drejer sig om aktiviteter, der ikke er afgørende på kort sigt, men på mellemlang og lang sigt.

I denne kvadrant er alle opgaver, der ikke er afgørende, men er afgørende for livskvalitet eller trivsel. Den første er sundhed. Det hele afhænger af sundhed. Det er derfor vigtigt at tage sig af det. Virkningerne af at gøre det er kun synlige på lang sigt og kan være ødelæggende.

I dette rum er der også opgaver som forberedelse af de afsluttende eksamener, eller opretholde et godt forhold til parret. Dette omfatter aspekter som uddannelse eller opdatering af viden mv.

Den tredje kvadrant: hvad er presserende men ikke vigtigt

Dette er en af ​​Stephen Coveys mest vildledende kvadranter. Det er nogle gange ikke let at afgøre, hvilke aktiviteter og / eller opgaver der er involveret. Dette skyldes, at hasteregnelsen fanger opmærksomheden. Trods uopsættelighed er opgaven ikke relevant.

I denne kvadrant kunne man finde alle overflødige aktiviteter, der udføres ved vane eller tilfældighed. For eksempel møde en person og chatte et øjeblik uden at vide præcis hvorfor. Eller fordyb dig i en diskussion gennem sociale netværk om et ubetydeligt aspekt.

Den fjerde kvadrant: som ikke er akut eller vigtig

Den fjerde af Stephen Coveys kvadranter er den der lokaliserer noget, der er ubrugeligt. Hvad er der ikke er presserende eller relevant. Alligevel er disse aktiviteter aktiviteter, der tager noget af vores tid.

I denne kvadrant er der helt irrelevante handlinger, som f.eks. At se vores email hvert femte minut. Eller følg en samtale på sociale netværk, mens emnet ikke indebærer gode kommentarer. Se tv, chat og alle ting i den stil.

God tidsstyring

De fleste af dem, der tegner Stephen Covey's kvadrantmatrix, og forsøger at anvende det, finder detDe første kvadranter, der fylder op, er 1 og 3. Disse er kvadranter af hastende og vigtige karakter og af ubetydelig haster.

Covey siger det er fordiFolk har en tendens til at tro at alt er presserende. Denne følelse af uopsættelighed er netop det, der er kernen i stresset. Derfor er det at lære at styre disse to rum, hvad der kan hjælpe os med at forbedre styringen af ​​vores tid.


Fortæl mig ikke, du har ikke tid, fortæl mig i stedet for at du har andre prioriteter

Lær mere
Like this post? Please share to your friends:
Skriv et svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: