Et barn er spontant, støjende, følelsesmæssigt og farverigt

Et barn er spontant, støjende, følelsesmæssigt og farverigt

Et barn er ikke født for at være rolig, ikke at røre ved ting, være tålmodig eller at distrahere sig selv.

Et barn er ikke født til at sidde, se tv eller spille med en tablet. Et barn vil ikke være tavs hele tiden.

Børn skal flytte, udforske, kigge efter nye ting, skabe eventyr og opdage verden omkring dem. De lærer, de er svampe, fødte spillere, skattejægere, jordskælv på magten.

De er fri, de er rene sjæle, der ønsker at flyve, ikke at blive på siden eller at følge hinanden. Lad dem ikke være slaver af det voksne liv, skynd dig og manglende fantasi hos voksne.

Udsæt ikke pres på dem i vores verden af ​​utilfredshed.

Stimulere deres evne til at undre sig, garantere dem et følelsesmæssigt, socialt og kognitivt liv rig på indhold, blomsterfarver, sanselige udtryk, glæder og opdagelser …

Hvad sker der i et barns hjerne, når han spiller?

Fordelene ved legetøj for børn på alle niveauer (fysiologisk-følelsesmæssigt, adfærdsmæssigt og kognitivt) er ikke et mysterium. Faktisk kan vi tale om de mange indbyrdes forbundne virkninger, han har på dem:

  • Det regulerer moral og angst.
  • Det fremmer opmærksomhed, læring og hukommelse.
  • Det reducerer neuronal spænding ved at fremme ro, velfærd og lykke.
  • Det forstærker den fysiske motivation, som musklerne reagerer på.
  • Alt dette fremmer en optimal tilstand af fantasi og kreativitet, som hjælper dem med at nyde den fantasi, der omgiver dem.

Samfundet fodrede gradvisthyperparentalité Eller hvad er det samme, forældrenes besættelse for, at deres børn har specifikke færdigheder, der garanterer et godt erhverv i fremtiden. Vi glemmer ofte, at i samfundet er værdien af ​​børn ikke målt af deres karakterer i skolen. For ikke at opgive dette hårde arbejde for resultater er at forsømme de livskvalifikationer, som hvert barn har brug for.

Vores børn skal elskes selvstændigt. De bør ikke defineres af deres succeser eller fiaskoer, men ved at være selv, unikke i naturen. Som børn er vi ikke ansvarlige for det, vi modtager i barndommen, men som voksne er vi helt ansvarlige for konsekvenserne, og vi skal løse det.
andel

Forenkle barndommen, uddanne sig godt

At hver person er unik er noget, vi ofte siger, men få mennesker har virkelig internaliseret. Dette afspejles i en simpel kendsgerning: Vi etablerer en række regler for at uddanne hver af vores børn.

Dette er en meget almindelig fejl, og det er derfor, at sammenflydelsen mellem vores overbevisninger og vores handlinger ofte er konfliktfuld i uddannelsen.

På den anden side, som anført af Kim Payne, professor og træner i USA, uddanner vi vores børn ud over visse ting:

  • For meget information
  • For mange ting
  • For mange valg
  • For meget fart

Vi forhindrer dem i at udforske, tænke eller befri sig fra de spændinger, der ledsager det daglige liv. Vi sætter dem i gang med teknologi, legetøj og skole- og fritidsaktiviteter, vi benægter barndommen, og vigtigere forhindrer vi dem i at spille og udvikle sig.

I dag bruger børn mindre tid udendørs end folk, der er i fængsel. Hvorfor? Fordi vi holder dem "travle" med andre aktiviteter, som vi synes er mere nødvendige, skal vi være opmærksomme på det, de ikke specielt pletter.

Dette er uacceptabelt og frem for alt meget bekymrende. Lad os analysere nogle af grundene til, at vi bør ændre dette:

  • Overdreven hygiejne øger muligheden for, at børn udvikler allergi, som det fremgår af en undersøgelse på Göteborgs Sygehus i Sverige.
  • Ikke at lade dem nyde udendørs er en tortur, der omslutter deres kreative potentiale og udvikling.
  • At forlade dem på skærmen på telefonen, tabletter, computere eller fjernsyn er meget skadeligt fysiologisk, følelsesmæssigt, kognitivt og adfærdsmæssigt.

Vi kunne fortsætte men du har sikkert andre ideer i tankerne, som viser, at vi langsomt ødelægger barndommens magi. Som pædagog hævder Francesco Tonucci:

"Oplevelsen af ​​børn bør være skolens mad: deres liv, deres overraskelser, deres opdagelser. Min lærer fik os altid til at tømme lommerne i klassen fordi de var fulde af vidner fra omverdenen: små dyr, reb, billeder, marmor … I dag skulle vi gøre det modsatte, bede børnene vise os, hvad de har i deres lommer.Således ville skolen åbne for livet, modtage børnene med deres viden og arbejde rundt om det. "

Det er helt sikkert en meget sundere måde at arbejde med dem, uddanne dem og sikre deres succes. Hvis du til enhver tid glemmer det, skal du altid holde denne sætning i tankerne: Hvis børn ikke behøver at brusebad hurtigt, er det fordi de ikke spiller nok ". Dette er det grundlæggende grundlag for en god uddannelse.

Like this post? Please share to your friends:
Skriv et svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: