Er det godt at vandre ned i vores børns virkelighed?

Er det godt at vandre ned i vores børns virkelighed?

I vores kultur kan vi finde en lang række adfærd med det formål at sødte børnens virkelighed. Når vi taler om blødgøring, vi henviser til tendensen til at gøre en smertefuld sandhed til en løgn / delvis tilpasning. Hvorfor deltager vi i denne form for adfærd, og hvor godt er det for dem at arbejde med en nedvandet virkelighed?

Selvom brugen af ​​løgne til at blødgøre virkeligheden er noget, der er gjort med mennesker i alle aldre, er vi mere tilbøjelige til at gøre det med børn. Et differentierende aspekt er legitimiteten af ​​dets anvendelse: en god del af samfundet mener, at det er godt at blødgøre børnens virkelighed – og hun gør det eller godkender dem, der gør det. For voksne er det dog ikke tilfældet, da hensigten om at beskytte den anden ofte ikke er lige så godt hævdet.

I denne artikel, Vi vil komme helt ind i denne debat, åbne den og respektere alle meninger. For at gøre dette, lad os se på tre aspekter. Vi vil først diskutere den typiske adfærd i forbindelse med sødning af smertefulde sandheder, så de grunde og motiver, der kan skabe denne ændring, og endelig vil vi konkludere med nogle konklusioner i overensstemmelse med ovenstående.

Hvordan sødes børnens virkelighed?

Vi blødgør virkeligheden for børn. Men hvordan skal man gå om det? Disse adfærd kan udtrykkes forskelligt og til forskellige formål. Især kan to typer skelnes: (a) ligger eller skjuler sandheden om vanskelige eller ubehagelige situationer, og (b) fantasi eller magiske historier.

Når vi taler om løgne om vanskelige eller ubehagelige situationer, henviser vi til tider, når voksne skjule oplysninger fra børn med den begrundelse, at de ikke er forberedt på denne situation. Spørgsmål relateret til død, køn eller vold er et eksempel. Disse problemer synes ikke at være en del af barndommen, og vi forsøger at beskytte børn; Men i dagens informationssamfund bliver det stadig vanskeligere at filtrere alt, hvad der når dem.

Og når vi taler om magiske historier, henviser vi til de "eventyr", der omgiver et barns liv. Vi kender alle eksempler som julemanden, påskebunny, tandfoden og så videre. Voksne får børn til at tro, at der er mere "magi" i virkeligheden end der virkelig er.

Hvorfor vand ned virkeligheden af ​​børn?

Det spørgsmål, der først kommer til at tænke på i vurderingen af ​​legitimiteten af ​​denne måde at handle på, er søgningen efter en hvorfor. Der kan være mange grunde til disse adfærd, og det er sandsynligt, at vi står over for et fænomen med flere årsager. Men i dette afsnit vil vi forsøge at opregne nogle af de vigtigste grunde til at retfærdiggøre eller kritisere denne virkelighed.

Hvis vi spørger nogen, hvorfor han gør det, vil han sikkert fortælle os at han gør det for at bevare barnets uskyld. Det er fordi vi socialt mener, at børn er mere sårbare over for stress. Dette er noget, der er delvis sandt, fordi deres evne til at styre følelser stadig er meget begrænset.

Ved at kigge nøje på de "ubehagelige sandheder", som vi gemmer af børn, indser vi, at det er situationer, som vi ofte ikke kan klare. Spørgsmål som død og køn er stadig tabu i vores samfund. Omkring dem drejer det sig om ideer og myter, der kan få os til at føle sig overvældet eller meget sårbar. At vi ikke har klare svar, er også en af ​​grundene til, at vi fortæller børnets historier, som vi ikke rigtig tror på.

Afslutningsvis kan vi sige det virkeligheden er blødgjort for børn af sociokulturelle faktorer, der opstår som følge af dårlig forvaltning af tabu eller ubehagelige problemer. Dette er knyttet til underskuddet af følelsesmæssig intelligens, som vi finder i dagens samfund.

Er det acceptabelt at nedbryde virkeligheden for børn?

Nå er der nuancer til svaret. Eksperter påpeger, at der er handlinger, der ikke anbefales, som at fortælle historier til børn, vi ikke tror på. Et eksempel ville være eksistensen af ​​et liv efter døden. På den anden side er der ikke noget problem med at være ærlige med de små og tilstå, at der er svar på spørgsmål, som vi heller ikke rigtig ved, eller endda det ved ingen, uanset hvad vær vores tro.

På den anden side det er ikke et spørgsmål om at blødgøre virkeligheden, men at bruge et sprog tilpasset sin evne til at forstå. Det er også et spørgsmål om ikke at åbne visse debatter, før de spørger os eller udtrykker interesse. En intelligent historie er en historie, der tilpasser barnets evne til at forstå uden lyv og ærlighed.

Endelig denne form for blødgør virkeligheden er nogle gange beregnet til at holde barnet væk fra negative følelser. I denne henseende bør vi ved mange lejligheder afholde sig fra denne overbeskyttelse. Lad os tænke, at det er meget svært for børn at lære at håndtere disse negative følelser, hvis de ikke føler dem.

Lad dem blive vred og vise dem, hvad de kan gøre med denne vrede. Lad dem blive triste og bygge med dem en ærlig redegørelse for følelserne og hvad der skete. Må ikke stoppe dem fra at lære at se på virkeligheden intelligent, stimulere dem til at teste deres ressourcer og tilskynde dem til at udmærke sig. Lad os lære dem at tolerere usikkerhed, for vi lever sikkert i en verden fuld af usikkerhed.

Det er dog vigtigt at understrege, at det ikke er nok at stoppe med at lyve til børn på deres sødeste side. Hvis vi virkelig ønsker en værdig uddannelse og sund udvikling af vores børn, må vi lære dem at stå over for en realitet fuld af information af alle slags med følelsesmæssig intelligens og kritisk evner.

5 kunstterapi øvelser til børn

Kunstterapi kan give børn mulighed for at finde måder at udtrykke sig uden for sprog. Lær mere
Like this post? Please share to your friends:
Skriv et svar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: